| |
 |
1.
(2008 08 17 10:53)
зачет 5+
|
|
| |
| |
 |
2.
(2008 08 17 12:01)
...įdomus kadras, puiki kadro kompozicija, gera tamsių ir šviesių tonų pusiausvyra...
|
|
| |
| |
 |
3.
(2008 08 17 12:34)
Puiku
|
|
| |
| |
 |
4.
(2008 08 17 13:06)
kompoziciškai įdomiai
|
|
| |
| |
 |
5.
(2008 08 17 15:10)
patiko
|
|
| |
| |
 |
|
|
| |
| |
|
7.
(2008 08 18 16:28)
na va dar ir pabalsuosim, nes tikrai neblogas darbukas
|
|
| |
| |
 |
8.
(2008 08 18 16:38)
gaila, kad kokybės trūksta, šiaip kompozicija pati labai patiko. gražu.
|
|
| |
| |
 |
9.
(2008 08 18 17:30)
mieli tie nesuvaidinti gyvenimiski kadrai
|
|
| |
| |
 |
10.
(2008 08 18 17:44)
p. Kristina, o kaip tą kokybės trūkumą būtų galima užpildyti šioje nuotraukoje? (šitas klausimas turėtų skambėt taip paprastai, be pašaipaus, diletantiško prieskonio)
|
|
| |
| |
|
11.
(2008 08 18 17:48)
10/ užpildyt nebeužpildysi, gaila, kad fotografuojant nepavyko išgauti geresnės kokybės ir tiek. nepaisant to, šis kadras, mano galva, yra iš tų, kurie yra geri ir be puikios kokybės:)
|
|
| |
| |
|
12.
(2008 08 18 18:00)
o, Kristina, ką turi omenyje "išgauti geresnės kokybės"? kokiu būdu būtum bandžiusi išgauti geresnę kokybę jeigu fotografuotum štai tokį vaizdą.
|
|
| |
| |
|
13.
(2008 08 18 20:43)
Povilai, nesu tikra, ar tik Tu iš manęs nesišaipai ;)
aš nežinau tiksliai, kodėl berniukas neryškus - ar todėl, kad fokusas į lango rėmą ar į dėdės kaklaraištį, ar todėl, kad rankos sudrebėjo, ar todėl, kad būtent toks buvo Tavo užmanymas, bet aš asmeniškai būčiau fokusavus į vaiką ir šiuo atveju gal labiau privėrus diafragmą. kadangi vaikas šviesiojoje kadro pusėje, norisi, kad būtent jis būtų ryškus, o dėdė pasitenkintų tyliojo IR neryškiojo stebėtojo statusu.
|
|
| |
| |
 |
14.
(2008 08 19 00:18)
įdomi foto
|
|
| |
| |
 |
15.
(2008 08 19 12:11)
...neblog...patiko...
|
|
| |
| |
|
16.
(2008 08 19 12:43)
Dėkui, Kristina:) taip konkrečiai ir norėjau sužinot
|
|
| |
|
|
|
| Portretas |
2008 08 17 09:45 |
| Taškai: | 29
|
| Vidurkis: | 4.57 |
| Vertino vartotojų: | 13 |
| Žiūrėta kartų: | 4131 |
|
|
|
|
|
